阮雙琛教授是深圳大學副校長、黨委常委，深圳技術大學籌備辦公室主任。從事超快光學理論和器件的設計與研制工作二十多年，是這一領域的杰出代表，獲發(fā)明專利授權及實用新型專利授權38項。獲國家科技進步三等獎1次，省部級科技進步一等獎1次、二等獎4次，三等獎2次；榮獲全國優(yōu)秀教師、深圳市勞動模范、深圳市十大杰出青年、中國科學院十大杰出青年稱號；榮獲中國科學院青年科學家獎二等獎、第六屆中國青年科技獎、王大珩光學獎，入選中國科學院“百人計劃”、入選新世紀百千萬人才工程國家級人選。1995年享受國務院政府特殊津貼。 　　從37年前“三天一層樓”，到如今“5年內(nèi)再建10所高水平大學”，深圳從追求“深圳速度”到創(chuàng)造“深圳質(zhì)量”的變遷，背后是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措。今年的政府工作報告指出，深圳要推進世界一流大學和一流學科建設，通過高起點籌建本土高校、引入知名高校共建深圳校區(qū)、中外高校合作興辦大學或特色學院等改革創(chuàng)新之舉，深圳發(fā)力高等教育領域供給側(cè)結(jié)構性改革，迎來跨越式發(fā)展?；I建中的深圳技術大學，立志成為高級應用型技術人才的“搖籃”。 　　

作為深圳“十三五”期間重點打造的一所本科及以上層次的高水平應用技術大學，深圳技術大學借鑒德國等先進理念，與德國、瑞士、荷蘭等國的應用技術大學積極合作，探索應用人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、特色辦學的新模式。 　　

深圳技術大學(籌)負責人、深圳大學副校長阮雙琛日前接受專訪，從辦學思路、理念、辦學特點，到學生培養(yǎng)模式和課程設計上的突破與嘗試；從教師全球招聘、施行“現(xiàn)代師徒制”、與德國瑞士等國應用技術大學的合作，到如何為學生提供多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”，使學生避免“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地，成為企業(yè)爭先搶要、拿來即用的人才，打造外界對于應用技術類院校的全新解讀。 　　辦學理念：志在培養(yǎng)具有“大國工匠”精神的高水平工程師和設計師 　　問：長期以來，無論是中等還是高等職業(yè)技術教育，在我國都屬于邊緣教育體系。深圳籌建應用技術型大學，辦學思路是什么？ 　　

阮雙?。荷钲诩夹g大學是深圳的“本土大學”，深圳市委、市政府對學校的各項建設非常重視。2016年3月30日，時任廣東省委副書記、深圳市委書記馬興瑞率隊赴教育部匯報深圳高等教育改革發(fā)展工作，會議其中事項之一就是籌建深圳技術大學。教育部領導聽取了匯報，并表示大力支持深圳籌建技術大學，且創(chuàng)辦深圳技術大學要納入廣東省高校設置“十三五”規(guī)劃。從去年4月開始，市里專門成立了以副市長吳以環(huán)掛帥的“深圳技術大學籌建工作領導小組”，成員包括市發(fā)改委、科創(chuàng)委、財委、規(guī)土委、教育局等多個部門主要領導。小組成員堅持每周召開例會，研究協(xié)調(diào)學?；I設工作中遇到的各類問題并給予及時幫助和解決。 　　

按照市里的工作部署，深圳技術大學定位為“本科及工程碩士層次的高水平應用技術大學”。學校按照技術技能型人才培養(yǎng)原則，面向高端制造業(yè)需求，培養(yǎng)本科、專業(yè)碩士層次的高水平工程師、設計師等極具“工匠特色”的應用技術型人才，使其不僅能勝任多種崗位，還能完成新的科研與技術項目的研發(fā)及新方法、新工藝的引進和使用。就是說，我們的畢業(yè)生一走出校門，就雙證在手。一手拿畢業(yè)證，一手拿從業(yè)資格證。 　　問：這樣的定位，讓深圳技術大學具備了哪些與其他大學截然不同的氣質(zhì)與特色？ 　　阮雙?。赫沁@種定位，讓學校重點突出兩個特點：第一，通過借鑒德國等先進技術大學辦學理念，開拓國際視野。深圳市委、市政府在籌建技術大學過程中，明確把引進國外優(yōu)質(zhì)應用型教育資源作為推動深圳技術大學高起點、高水準辦學的重要路徑，始終積極推進與德國、瑞士、荷蘭等國的應用技術大學合作進程，探索應用人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、特色辦學的新模式。目前，已與德國、瑞士、荷蘭、法國、英國等國的13所大學、教育機構、企業(yè)達成合作意向。 　　第二，建立校企協(xié)同育人機制，與企業(yè)共同培養(yǎng)人才。按照教育部今年年初頒發(fā)的《關于“十三五”時期高等學校設置工作的意見》，我國高等教育總體上可分為研究型、應用型和職業(yè)技能型三大類型。深圳技術大學屬于其中的應用型高等學校，主要從事服務經(jīng)濟社會發(fā)展的本科以上層次應用型人才培養(yǎng)，并從事社會發(fā)展與科技應用等方面的研究。如何實現(xiàn)校企合作、產(chǎn)教融合，形成新的教學模式？我認為，向國內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)探尋出路，學習借鑒他們培訓人才的理念、模式等經(jīng)驗，深化產(chǎn)教融合、進行校企合作，是解決這些問題的最好方法。目前，與我們深圳技術大學初步達成合作意向的企業(yè)或協(xié)會已達25家。 　　全球招聘：創(chuàng)新聘用機制過半教師有企業(yè)工作經(jīng)歷 　　

問：一所好大學，教師團隊是關鍵的軟實力，與國外知名應用技術大學合作的過程中，我們在定位和招聘教師團隊方面有哪些改革？ 　　阮雙?。何覀兏Ｒ?guī)的大學老師招聘方式完全不一樣，深圳技術大學在全球招聘優(yōu)秀教師。德國的應用技術大學培養(yǎng)了德國三分之二的工程師，我們常說“德國制造”和德國的工匠精神，就是由此而來。現(xiàn)在我們辦深圳技術大學，也是參照德國模式，在教師招聘上首先要抓師資隊伍。吸收、引進德國應用技術大學的一流的教授，包括院長或者是副校長等級別的管理者。深圳技術大學(籌)已和德國巴伐利亞州五大城市的4所應用型技術大學簽署了合作協(xié)議?！　∥覀冞€希望引進德國一些企業(yè)的工作人員和技術人員來技術大學工作，因為在學生的培養(yǎng)過程中，一定要跟企業(yè)結(jié)合，只有一部分老師是來自于企業(yè)的，他才能對企業(yè)的發(fā)展、行業(yè)的前景有比較好的了解，有利于學生將來到企業(yè)實踐或者實訓。 　　

深圳技術大學還會在國內(nèi)招聘企業(yè)技術骨干或技術總監(jiān)，以及博士、博士后。我們與傳統(tǒng)高校不同，深圳技術大學不以論文數(shù)量、科研項目數(shù)量及經(jīng)費作為教師考核的指標，而是以解決企業(yè)、行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的實際問題、產(chǎn)學研創(chuàng)新成果、創(chuàng)造社會財富的能力、培養(yǎng)學生解決實際問題的能力等作為教師考核的內(nèi)容。 　　正是基于這種創(chuàng)新的管理體制，我們希望招聘的專任教師具有企業(yè)工作經(jīng)驗的比例要占專任教師總數(shù)的80%以上；五年以上工作經(jīng)驗的企業(yè)高管、工程技術人員、高技能人才擔任兼職教師，比例要達60%；教師具有博士學位比例將達到50%以上；專業(yè)教師每五年企業(yè)實踐時間累積不少于6個月。 　　

今年計劃招聘200位教師，包括100位教授，100位兼職教師，要求過半有企業(yè)工作經(jīng)歷，師生比為1：14。比如我們招收博士的時候，要求他在企業(yè)工作三年或者三年以上，而且做到技術總監(jiān)或者技術負責人的層次；如果是博士后，就要求他得從事過大型工程項目，解決過實際問題。我們要保證，深圳技術大學的老師有豐富的實踐經(jīng)驗，這樣他們在培養(yǎng)學生的時候才知道企業(yè)需要什么樣的人才?！　W生培養(yǎng)：實行“訂單制”優(yōu)秀學生可赴德實習 　　問：我們從招生簡章上注意到，學校非常注重培養(yǎng)“實戰(zhàn)”型學生，課程設置緊貼企業(yè)需求，在學生培養(yǎng)模式上有哪些突破和嘗試？ 　　

阮雙?。骸皩W歷教育+企業(yè)實訓+工程項目”的培養(yǎng)模式是深圳技術大學的特色，企業(yè)和學校共同擔負人才培養(yǎng)任務，通過全日制學習學期與全日制工作學期相互交替的安排實施協(xié)同育人機制，學生在學校接受專業(yè)理論知識培養(yǎng)，在企業(yè)接受實踐技能培訓。 　　四年當中，實習成為必修環(huán)節(jié)。安排學生不少于一至兩個學期的“實習學期”，期間學生需要進入企業(yè)、個人工作室或其他工作單位實習，積累實踐經(jīng)驗，提升實踐能力。由于我們的教授跟企業(yè)有著緊密的聯(lián)系，學生實習不只是從事一些簡單的、表面化的工作，更注重培養(yǎng)學生應用理論知識解決實際問題的能力。教授要幫助學生連接企業(yè)，學生在教授的指導下共同參與解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的實際技術問題。 　　也就是說，從一開始，學校就要培養(yǎng)學生既有理論知識，又有動手能力，最終成為一名“設計型”的工程師。我們有一個培養(yǎng)模式，過去是叫“師徒制”，如今我們給它換了個名字，叫“教授負責制”，學生入學即接受專業(yè)教師的思想引導、技術啟蒙，參與教授團隊的科研項目，跟隨導師進行“項目研發(fā)實踐”。學生還有機會去德國的大學、研究所、企業(yè)進行為期一年的實習。 　　同時，學校的專業(yè)設置和招生方案和產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，實行動態(tài)調(diào)整的模式，我們稱之為“訂單培養(yǎng)制”。學校根據(jù)深圳社會經(jīng)濟發(fā)展需要，設置中德智能制造、互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)、城市交通與物流、新材料與新能源、健康與環(huán)境工程、創(chuàng)意設計六大學院。每年招生前赴企業(yè)調(diào)研，詳細了解企業(yè)用人需求，并據(jù)此設置學校專業(yè)及招生人數(shù)；學校所開設的課程，會根據(jù)市場反饋情況，每年或每學期進行更新和替換；年度招生規(guī)模和數(shù)量根據(jù)企業(yè)和市場需求即時調(diào)整。 　　

招生解讀：依托深圳大學首批招生300人一年可換兩次專業(yè) 　　問：您的描述讓人充滿期待，可能大家最關心的是學校的招生計劃，怎樣才有機會進入這樣一所大學？什么樣的學生才是適合深圳技術大學的？ 　　

阮雙?。荷钲诩夹g大學初設六大學院七個專業(yè)，包括中德智能制造學院機械設計制造及其自動化專業(yè)(智能制造與機器人)；互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)；城市交通與物流學院汽車服務工程專業(yè)、交通運輸專業(yè)；新材料與新能源學院光源與照明專業(yè)；健康與環(huán)境工程學院生物醫(yī)學工程專業(yè)(智能醫(yī)學設備)；創(chuàng)意設計學院工業(yè)設計專業(yè)。今年秋季，學校將依托深圳大學首批招生300人，今年將開設物聯(lián)網(wǎng)工程、機械設計制造及自動化、光源與照明共三個專業(yè)，皆為廣東省二本招生，在招生數(shù)量上，會向深圳生源作一定傾斜。由于今年我校是依托深大招生，這批學生畢業(yè)時會拿深圳大學學位。等到明年3月，深圳技術大學能夠獲批正式成立，屆時才會自主招生。 　　

需要提醒的是，學生報考時需要在第一志愿報深圳技術大學(籌)這三個招生專業(yè)，才可以被招到我校；如果只是報名深大，并沒有選擇這三個專業(yè)，將不會被深圳技術大學(籌)錄取。為了保證被錄取的學生真正喜歡所學專業(yè)，學校允許學生1年內(nèi)在現(xiàn)有3個專業(yè)里有兩次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。 　　在課程設置上，深圳技術大學將借鑒德國技術大學相關專業(yè)的課程體系與模式，設置通識、專業(yè)基礎、專業(yè)技術、技能實踐和國際課程五大類。學生上課為小班制教學，專業(yè)課程由中方、德方教師和企業(yè)專家共同施教，部分專業(yè)課程由企業(yè)專家、中外合作高校外籍教師單獨授課，入校后學生需必修英語和德語。 　　好奇心是人類發(fā)展的動力，我們希望來報考深圳技術大學的學生，對工業(yè)的前沿發(fā)展有濃厚的興趣，不斷地進取，有強烈的好奇心和探索欲望；希望我們的學生在產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，做出來引領產(chǎn)業(yè)的這種技術；希望培養(yǎng)出頂尖的工程師，又兼具精益求精的工匠精神，擁有不斷的探索，不斷的深入把事情做到最好的精神。 　　問：針對深圳職業(yè)技術學院、深圳信息學院等高職類學生，他們是否可以通過深圳技術大學，完成專升本的需求？ 　　

阮雙?。旱聡?、瑞士、荷蘭等國的職業(yè)教育比較完善，包括專科、本科、研究生教育。深圳技術大學未來將實施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生方式，實行以高考為基礎的考試招生、單獨考試招生、綜合評價招生、面向中職畢業(yè)生的技能考試招生、中高職貫通招生、技能拔尖人才免試招生等多元化招生。 　　

打通高職專科 應用型本科 專業(yè)學位研究生教育的發(fā)展通道。也就是說，深圳高職類?？茖W生可以與深圳技術大學通過學分互認、學生轉(zhuǎn)學等順暢的流動機制，最終獲得本科、甚至研究生文憑，彌補深圳職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系中應用型本科的缺失，滿足高端制造業(yè)對職業(yè)教育人才培養(yǎng)重心上移的要求，同時也為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。 　　問：聽您介紹，深圳技術大學新校區(qū)將于2020年啟用，那正式校區(qū)投用前，今年新招的學生在哪上課？ 　　

阮雙?。河捎谏钲诩夹g大學正在籌建中，位于坪山區(qū)石井街道的校園計劃2019年竣工。在市里的安排部署和市總工會的支持下目前我們借用深圳市第三職業(yè)技術學校部分教學樓為過渡校區(qū)。該校區(qū)同樣位于坪山區(qū)，建筑面積共10818平方米，包括58間教室、11間實驗實訓室、11間辦公室、1間多功能會議室、1間學術報告廳，可滿足當前教學需求。 　　坪山區(qū)政府也給了我校大力支持，將位于我校附近的竹韻花園4棟樓，配租給學生和教職工作為生活區(qū)使用。其中9號樓224套兩房一廳公租房為教師公寓；10-12號樓為統(tǒng)一管理的小區(qū)，共584套一室一廳公租房將作為學生公寓。 　　

生活區(qū)內(nèi)所有原共計7000平方米商業(yè)用地，按照高校要求，正在裝修為圖書室(3500平方米)、自習室、飯?zhí)?2500平方米)、體育設施、社康中心、超市、復印店、快遞公司等。 　　深圳技術大學(籌)校園建設一期工程已在今年2月正式開工，2020年投入使用后，屆時在校生規(guī)模將逐步達到1 .9萬人。2027年二期工程完成后，在校生總數(shù)將逐步達到2.8萬人。